Ancak bu yıl bir rekor kırıldı. 2015 yılında 1 milyon 239 bin 800 öğrenci sınava girdi ve bunların % 63’ü üniversitelerin lisans ve ön lisans öğrenim programlarına yerleşmiş oldu. Hem vakıf hem de devlet üniversitelerin kontenjanlarının % 95’i dolarak büyük bir oranda öğrenciler okullara yerleşti. Halbuki yerleşme oranı geçen yıl % 59’da kalmıştı. Buradan da anlaşılacağı üzere, bu yıl üniversite tercihlerinde öğrenciler geçen yıla göre daha istekli şekilde bölümlere yerleşme çalışmalarında bulundu.

Bu durumu yaratan en büyük sebeplerden biri de, tahminler doğrultusunda, öğrencilerin okulları dışında üniversiteye hazırlanacakları ekstra bir eğitim kurumunun olmayacağı korkusu da olduğu düşünülüyor. Böylece, geçen yıl sınava girip önümüzdeki sene bir belirsizlik yaşayacağını düşünen öğrenciler de tercih yaparak üniversiteye yerleşmiş oldu.

2014’deki boş kontenjan sayısı 59 bin 12 iken, 2015 yılında 38 bin 789 oldu. Özellikle de devlet üniversitelerine tercih yapmanın yanı sıra vakıf üniversitelerinin kalitesinin artması ve yurtdışı imkanlarının da iyileştirilmesinin ardından buralara kayıtların çoğalması da yerleşmelerin doluluk oranını etkilemiş durumda.

3-7 Ağustos tarihinde üniversite kayıtları gerçekleştirilecek. Devlet üniversitelerine yerleşen öğrenciler isterse elektronik ortamdan kayıt yaptırabilecekler.

Üniversiteye yerleşemeyen öğrenciler için de 7 Ağustos’un sonunda bölümlere yerleşmek için fırsatlar olacak. Ek kontenjanlardan yararlanma, yatay geçiş yapabilme ve özel yetenek sınavlarına girebilme imkanı olacak olan öğrencilerin bunları üniversitelerin web sayfalarından takip etmeleri ise çok önemli.

Yeni teknolojik haberler, ürün incelemeleri, eğitim ve internet dünyasından son bombalarla en kısa zamanda yine paylaşımlarımıza başlayacağız. Bizi desteklediğiniz için teşekkürler.

Türkiye’de öğretmen olmak da, öğrenci olmak da hayli zor. Her şeyin başında, uzun soluklu bir eğitim politikamız olmadığından sürekli yeni arayışlar ve değişiklikler eğitimciyi de öğrenciyi de büyük sıkıntıya sokuyor.

Örneğin neredeyse 2 yılda bir ortaöğretime yani liseye geçiş uygulaması değiştiriliyor. OKS, SBS ve şimdi de TEOG.

Seneye ya da daha sonraki seneler de yine bu geçiş sisteminin değişeceğinden adım gibi eminim.

Peki neden sürekli bu değişimler. Yap boz yapar gibi sürekli sistemi değiştirmek kime ne yarar sağlar?

Bir eğitimci olarak benim düşüncem şudur ki, Milli Eğitim üzerinde eskiz yapılacak bir çalışma alanı değildir. Avrupa ülkelerinde de olduğu gibi 100 lerce yıllık eğitim politikalarımız ve hedeflerimiz olmalı.

Siyasi çıkarlar uğruna geleceğimizi teslim edeceğimiz çocukları daha fazla strese sokmamalıyız. Milli Eğitim Bakanları eğitimin içinden yetişmiş insanlar arasından seçilmeli, öğretmenlerin yaşam kalitesi artırılmalıdır. Öğrenciler at yarışlarındaki atlar gibi sürekli yarış içinde olmamalı. Yeteneklerine göre farklı alanlara yönlendirilebilmeli çocuklar.

Örneğin matematik dersinde çok başarılı olmayan bir çocuk sportif aktivitelerde, görsel sanatlar alanında ya da müzik alanında çok yetenekli kişiler olabiliyor. Ama biz herkesi aynı kalıba sokmak için uğraşıyoruz.

Her parmak nasıl birbirinden farklı ise her çocuk, her öğrenci de kendisine özgüdür. Başarı alanları, zevkleri ve yetenekleri farklı farklıdır. Önemli olan Milli Eğitimin bunun farkında olarak tüm çocukları 3 ya da 4. sınıftan başlayarak yönlendirmelerle yeteneğine uygun okullara yollamasıdır.

Sınav stresi yaşamadan…